2019年9月我园成功申报为“全国足球特色幼儿园”，在此殊荣之下，我园将重新梳理和规划幼儿园足球工作，继续以培养身心健康，身体协调灵活，积极乐观，团结友爱的幼儿为目标，开展游戏化足球活动，让幼儿足球在园内常态化开展，不断挖掘和探究足球运动的价值，在丰富的活动和研讨中提升幼儿运动能力，促进幼儿健康成长；促进教师科研水平，业务能力。特制订2019—2021年三年足球工作规划。

一、加强理论学习深度

1.为了推进幼儿园足球活动的开展，全园上下要继续加强理论学习。学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解幼儿各年龄段发展目标，以科学制定幼儿园足球活动的目标和实施计划，更科学有效的开展足球活动。

2.积极参加省市区组织的足球专业培训，把教师送出去，把专家请进来。提高教师最足球运动的专业知识和素养，感受足球运动的魅力和价值，通过亲身感受个学习，把经验有效传递给幼儿。

3.加强对课程游戏化的理论学习，增强教育观念，坚持以游戏化的形式开展足球活动，轻技能，重过程和感受，让幼儿在游戏化的足球活动中了解足球运动，爱上足球运动，从而积极参与足球运动，提高身体素质和健康的心理。

二、加强教师培训力度

1.继续以“栀子花开”教师分层培养，对老中青教师进行分层培养。大力培养中青年教师，发挥教师在足球活动中的教科研能力和模范带头作用。

2.组建教师足球队，在教师足球赛中，让教师亲身感受足球运动的魅力。

3.每个月开展教师足球技能、足球游戏培训。

4.把教师、教练送出去，在专业的培训中提高足球专业素养。

三、加强足球活动广度

1.让足球活动融入一日活动各个环节，使足球活动常态化开展。

2.丰富足球活动的环境氛围。例如课程故事、班级足球主题板块、走廊中足球氛围的呈现。

3.开展丰富的足球游戏活动。足球联赛月活动、教师足球赛活动、幼儿园足球嘉年华活动、家长足球赛活动、足球运动会活动、足球教学活动等。

4.积极参加市区足球活动，扩大影响，向社会传递足球运动的魅力。

四、加强课程建设强度

1.对园本足球课程进行课程审议，形成足球主题课程册。

2.丰富足球课程故事，如球迷课程、班级俱乐部课程、幼儿足球个案等。

3.提高教师足球论文和个人课题的研究水平，增加获奖率和发表率。

4.形成幼儿园系列活动影集、视频集、方案集等。

5.形成科学有效的幼儿足球评估材料。

   在2019—2021年期间，我们将继续扎实开展幼儿园足球活动，让足球活动常态化、创新化、科学化开展，形成我园足球活动特色。

2020年2月修订