为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设，促进幼儿身心全面和谐发展，2022年12月1日下午3点，南京市大厂实验幼儿园的老师们围绕“追随幼儿的兴趣和需要，支持其有意义学习” 的主题，开展了班级游戏交流活动。

　　活动伊始，余后燕副园长聚焦“游戏分享”，谈到了观念、行为、环境、特色资源等方面对游戏的价值，并从“乐”文化出发，结合游戏开展的实际情况说明了如何充分调动幼儿的好奇心，最大限度开发幼儿的想像力与学习兴趣，让幼儿成为游戏真正的主人。紧接着，老师们陆续分享了班级游戏开展过程中的推进、调整等实施过程，同时通过照片、视频、幼儿作品等呈现方式展示了不同年龄段幼儿、不同班级游戏的所做、所想、所感！

　　而后，王园园助理通过具体事例强调师幼互动的重要性，即教师要以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿积极互动，保持幼儿游戏过程中的积极性和主动性，挖掘游戏中的“哇”时刻，并以此契机引导幼儿借助游戏的方式大胆表达真实的情绪和不同的观点。老师们深有感触，表示会把握住一日活动中的各个契机，启发幼儿，同时尊重幼儿身心发展规律和学习特点，引导幼儿愿意自信地表达自己，进一步发展幼儿积极的交往和合作能力。最后，余副园长组织老师们就近期游戏中的困惑及问题进行剖析，在老师们的互相倾听、表达中场面不时有教育火花的碰撞、教育思维的共生。

　　此次研讨活动是聚焦真实情境展开真问题的研究状态，凸显了教师课程意识和专业能力，为幼儿园日常的升华式游戏进展带来了别样的触动与启迪。大厂实验幼儿园定会加快课程游戏化进程，稳扎稳打，更好地为幼儿有意义学习提供支持、帮助、引导！（撰稿人：张丽娟　审稿人：王潇频　摄影：董梦婷）