班级艺术表现区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，为了更好地激发孩子们的游戏、表达表现的兴趣，最大限度地发挥环境、材料的价值，2021年9月24日，大厂实验幼儿园杨庄分园开展了艺术表现区学习研讨活动。

　　小一班美工区在“蚂蚁地下洞穴”的情景下，幼儿将自己创作的小蚂蚁和食物进行创意摆放，乐趣无穷。小二班以绘本故事《好饿的毛毛虫》为主题，寻找身边不同的毛毛虫及它的食物，利用超轻粘土、颜料等玩”出不同的创意作品。小三班结合绘本《点点点》，以红、黄、蓝三色的圆点经过排列、组合产生丰富多元的变化，利用班级白墙让幼儿感知颜色，投放了喷壶、滴管让幼儿进行玩色活动，感知颜料喷洒在白墙上相互交融的变化。中一班开展布的扎染活动，把短袖、小包都染了绚丽的色彩，还把扎染艺术与幼儿园里的秋天的自然物相结合，产生不一样的体验。中二班融合绘本《爷爷一定有办法》，开展美术游戏“缝合小块块”、“缝合小袋袋”等缝合游戏。并以“纸”为主要媒介，利用废旧纸张，再次创作和利用，开展美工创作。中三班跟着“线”走，大胆使用各种线条装饰自己的作品。大一班创设掐丝珐琅，利用新颖的模式及环境，邀请幼儿大胆创作。大二班结合自然角，以秋天的果实为主线，运用水墨大胆绘画柿子。大三班结合水墨、线描，在玩一玩、看一看、摸一摸中感知毛笔的结构特征，对毛笔有进一步的认知。

　　江北新区幼教教研员金琴华老师参与了本次活动，她启发教师结合《3—6岁儿童学习与发展指南》分析内容和材料设置，给予教师充分表达和反思交流的机会，启发教师从幼儿实际、真实的生活中寻找素材，从便于幼儿创作的角度设置空间，从便于使用、丰富幼儿经验的角度选择材料和工具。同时，还引导教师关注区域的综合价值，从幼儿长远的需要角度出发，隐形无痕地渗透教育价值。教师们在此次学习中感受到对《指南》的学习要结合自身的教育行为，要有理解和内化的过程，这样才能更好地支持幼儿的发展。路漫漫，学习与实践为伴，享受快乐而有意义的教育生活。（撰稿：房芸吉　审核：芦颖　摄影：房芸吉）