为了确保新学期大厂实验幼儿园社会教研组教研工作的有效开展，打造良好的教研氛围，更好地促进幼儿社会性发展，践行《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，提高教师对幼儿社会领域教育的认知水平和专业素养，2023年10月8日下午，在社会教研组长张玉珏老师的带领下，开展了本学期第一次社会组教研活动。

　　活动开始，张老师结合幼儿园社会教育的内涵和幼儿社会教学活动的独特价值进行分析，强调以”亲临社会、体验生活”为主要的学习手段，改变生硬代办的说教与灌输，以“儿童自主教育”为主要的学习方法；改变教师指令性的集体活动；改革传统的道德教育，应密切结合以游戏、小组合作、自主探究为主要的组织形式，从而更好地开展适合当下儿童的社会活动。

　　随后，社会组副组长张丽娟老师和大家分享了区社会教研组的学习心得，分享中指出社会领域内容主要包含三部分：自我与认知——幼儿与自身的关系；参与与合作——幼儿与他人的关系；他律与自律——幼儿与群体及社会的关系。同时，通过观看几个典型的课题案例，让老师们直观的了解到不同类型的社会活动中，教师的指导策略的重要性。

　　通过今天教研活动的开展，社会组的老师们纷纷表达了自己对社会教学活动的新认知。执行园长李帧也对本次教研活动进行了总结，她指出社会教学活动应密切结合幼儿生活实际，题材选择要有价值有意义，要为幼儿的终身发展服务，重在培养全面和谐发展的幼儿。

　　本次社会教研活动不仅为教师搭建了一个交流与研讨的平台，也让教师对社会领域的教育价值和内容选择有了更深刻和具体的认识。相信在接下来的日子里，社会教研组全体成员将继续互相帮助，共研共思，砥砺前行，为幼儿的发展助力！（撰稿人：卢蓓　审稿人：朱雅琪　拍摄：卞如）