为认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步探讨幼儿园语言领域教育教学组织策略，提高教师语言领域教育教学的组织策略，提高教师语言领域集体教育教学能力。2020年6月8日，在组长陆燕老师的带领下，开展了本学期第二次语言活动教研。

继第一次语言活动开展后，组长陆燕老师组织老师们收集各类适合小中大幼儿阅读的绘本，并思考自选绘本的理由，及绘本活动的线索，为第二次教研活动做了充分的铺垫。此次活动围绕如何选择适宜于小、中、大班不同年龄幼儿的有趣绘本，老师们纷纷介绍了自选绘本的内容以及活动线索。组长陆燕老师带领老师们思辨每本绘本的内涵、深挖活动线索，最终选出了《想吃苹果的鼠小弟》，《臭臭的比尔》以及《生气汤》。随后我们从三本绘本的活动线索，教具准备和课件制作，活动目标，重难点的落实，教学策略等方面进行深入探讨，老师积极发言，热烈探讨，受益匪浅。

“学无止境，研无止境”，通过此次活动，提高了老师们对语言活动的探索研究能力，并从中有了新的收获，为幼儿更好的开展语言领域教学活动奠定了基础。（撰稿人：葛唯唯  审核人：陆燕  摄像：葛唯唯）