2019年3月21日，春分之日，生机勃勃，南京市幼教送教送研活动犹如一股温暖的春风把知识和力量送到了江北新区，大家齐聚大厂实验幼儿园报告厅开展教学研讨学习活动。

    活动伊始，教研员金琴华启发江北新区老师把握学习的机会，在教研中有所思、有所得。接着，观摩了三节教学活动。第一节教学活动是由大厂实验幼儿园芦颖老师执教的大班语言活动《胖子和瘦子》，这节活动让幼儿在感受、练习、讨论的过程中了解绕口令“快而不乱，乱而不断”的特点，体味绕口令的诙谐有趣。第二节教学活动是由南京市多伦路幼儿园刘洁老师执教的小班科学活动《打开尝一尝》，这节活动切入点关注小班幼儿撕包装袋的经验，用观察、操作、交流的方式学习打开包装的方法，丰富幼儿的生活经验。第三节教学活动是由南京市鼓楼幼儿园丁仕华老师执教的大班体育活动《快乐的小农夫》，这节活动幼儿在“种菜”的情境中练习听信号运用跨、跳等方法迅速位移，在自由探索、同伴合作的过程中获得愉悦的游戏体验。

    随后，南京市实验幼儿园黄菲园长以《课程游戏化理念下儿童观察与解读初探》为题为江北新区教师送来了精彩讲座。黄菲园长从什么是课程游戏化、为什么要观察、怎样观察和解读三个方面进行了分享。黄园长启发教师要从提升教育质量，促进幼儿发展，提升实践水平的角度理解课程游戏化。了解儿童是课程的起点，观察是了解儿童的起点，明晰观察的价值，并指导教师在做观察时要眼中有孩子，心中有目标。通过案例分享、《劳拉日记》片段解读从操作的层面让教师明白形式不重要，内容很重要。让幼儿的思考的成长看得见，让幼儿的学习的成长看得见，让幼儿的探究的成长看得见。

    最后，南京市幼教教研员刘萍老师总结、提升了本次活动。刘老师从宏观上指出要关注幼儿一日生活，从培养儿童成为完整的人的角度出发，以问题解决为导向，从理念和行为上转变，促进幼儿、教师共同成长。接着从微观的具体课例分析如何把握核心经验、分析教材，关注师幼互动。最后，重申了自己的观点，形式要为内容服务，要关注教学活动中的游戏性、参与度，回归目标。

    整场活动，春风化雨，让我们体味教育无痕，书写教育情怀。

                                                                                                                                                                        撰写人：芦颖

                                                                                                                                                                        审稿人：余蓓

                                                                                                                                                                        拍照：吕梦侠